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Disegnare il Futuro

è un progetto finalizzato a prevenire la dispersione scolastica nel primo Ciclo di Istruzione (sette – tredici anni ). Promuove l’aumento della motivazione ad apprendere con piacere, lo stare bene a scuola con una maggior consapevolezza di sè e della propria autoefficacia, sviluppa, con relazioni positive, la cittadinanza attiva e responsabile.Il Modello Disegnare il Futuro si offre alle nuove Generazioni come una proposta educativo- culturale significativa, che incide sulla formazione degli studenti e sulla professionalità dei docenti.Si diffonde nella scuola creando cultura scolastica e continuità tra gli ordini.
Il progetto nasce dalla collaborazione di un Dirigente Scolastico e di un’insegnante e viene realizzato dalla Rete Disegnare il Futuro .

CV Rete
Mai come in questo tempo è necessario prendersi cura di tutti i ragazzi, “non uno di meno” come diceva Don Milani, per contrastare, da un lato la povertà educativa, dall’altro i ragazzi dotati. Tali problematiche si manifestano  in diseguaglianze ed abbandono o in disaffezione e demotivazione,  anche in seguito ai due anni di precarietà scolastica  e di didattica a distanza.
Mai come questi tempi di grande instabilità sociale la Scuola è chiamata a rinnovarsi per riaffermare il suo imprescindibile ruolo educativo e formativo nella Società, affiancando le Famiglie nel loro difficile compito.

Disegnare il Futuro 2015 – 2021  Verona e Provincia

0
istituti comprensivi
0
scuole (62 classi)
0
primarie (25 classi)
0
secondarie di 1° grado (37 classi)

Cantiere Nuova Didattica che ha assunto nel 2018 il Modello Disegnare il Futuro

0
istituti comprensivi
0
Ancona
0
Belluno
0
Mantova
0
Verona
0
Vicenza

Percorsi di Apprendimento

Unità di Apprendimento
Valutazione sommativa con rubriche valutative
I materiali sono stati realizzati da insegnanti in sperimentazione nei percorsi scolastici

Primaria

Uda e Valutazione sommativa

Secondaria

Uda e Valutazione sommativa

Risultati

1) miglioramento risultati scolastici
2) incremento competenze europee
3) scelta consapevole della scuola superiore
Analisi controfattuale realizzata dall’Istituto Italiano di Valutazione

Monitoraggio

RISORSE FINANZIARIE

Cofinanziamento da parte di più attori (es Istituti Comprensivi, Municipi, Fondazioni o Enti esterni) per sostenere le seguenti voci:

Formazione in Rete dei docenti circa 25- 30 ore/anno:  costo indicativo € 10 000- 12 000

Laboratori curricolari con esperto esterno selezionato con bando pubblico:  25/ore annue/ classe costo € 1.000

Laboratori extracurricolari con esperto esterno selezionato con bando pubblico , pacchetti 50h/anno per IC € 2.000

Materiali di consumo per laboratori curricolari ed extra:  € 250 / classe

Governance di rete riconoscimenti per orario aggiuntivo all’Insegnante coordinatore di Rete e al DSGA di Rete

Governance interna agli IICC:  Referente di istituto e al Dsga di Istituto 

Eventuale monitoraggio di rete da conteggiare a parte

Spese per la comunicazione

GOVERNANCE DI RETE

STAFF DI PROGETTO RUOLI
Dirigente Capofila della Rete Legale Rappresentente
Dsga dell’Istituto Capofila  Coordinamento amministrativo e contabile di tutte le scuole in rete

Contratti 

Rendicontazioni ad Enti Esterni

Bandi

Insegnante per coordinamento generale del Progetto con gli Istituti in Rete Coordinamento generale

Coordinamento Didattico

Piani Formativi

Relazioni esterne 

Consiglio  dei Dirigenti Scolastici in Rete Funzione di indirizzo, con  sottoscrizione accordo di Rete, consulenze e delibere sulle azioni di Rete.

GOVERNANCE INTERNA AGLI ISTITUTI COMPRENSIVI

RUOLI FUNZIONI
Dirigente Istituto Comprensivo Legale Rappresentente della Rete nell’Istituto C. con ruolo di indirizzo e controllo.
Referente di Istituto Azioni di Coordinamento interno per diffusione e attivazione del progetto.

Rapporti con la segreteria dell’IC.

Coordinamento con la Rete.

Dsga di Istituto Atti amministrativi, contabilità e coordinamento con DSGA di Rete